Das Austauschprogramm mit unserer französischen Partnerschule Lycée Blaise Pascal in Brie-Comte-Robert besteht seit mehr als 20 Jahren. Frau Walburga Guess, die viele Jahre federführend und mit großem Erfolg für die Organisation und Durchführung des Programms zuständig war, gelang es mit sehr hohem Engagement, intensive persönliche Beziehungen auf beiden Seiten aufzubauen.

Ab dem Schuljahr 2013/14 übernahm Frau Cornelia Weinzierl diese Aufgabe. Mit den 25 teilnehmenden Schüler/-innen aus den Jahrgangsstufen 9 und 10 empfing sie unsere französischen Freunde (aus den Stufen Seconde sowie Première) erstmals Im März 2013 in Gilching und reiste vom 29. April bis 6. Mai 2013 per Zug nach Frankreich.

Während des Aufenthalts in Frankreich stehen für gewöhnlich neben dem Besuch des Unterrichts am Lycée Blaise Pascal und diversen individuellen Aktivitäten in und mit der jeweiligen Gastfamilie natürlich auch die Besichtigung zahlreicher Sehenswürdigkeiten im nahegelegenen Paris sowie der Schlösser Versailles und Fontainebleau auf dem Programm.

Auch das ausserschulische, kulturelle Programm für die französischen Gäste in Gilching ist vielfältig. So wird die Münchener Innenstadt mit BMW Welt, Stadtmuseum, Englischem Garten und Schloß Nymphenburg erkundet, aber auch die Ausflüge nach Andechs, Salzburg, Oberammergau und in den Klettergarten Garmisch erfreuen sich neben den Unternehmungen im familiären Rahmen großer Beliebtheit.

Wir freuen uns sehr, dass wir als Schule mit diesem erfolgreichen Austauschprogramm auf persönlicher Ebene neue und hoffentlich langfristige Beziehungen zwischen den einzelnen Teilnehmer/-innen anstoßen, aber auch im Rahmen eines vereinten Europas einen wichtigen Beitrag zur Sprachförderung der Schüler/-innen und zu einem besseren Verständnis zwischen den unmittelbaren Nachbarländern Deutschland und Frankreich beitragen können.

Leider mussten wir aus gegebenem Anlass unseren beliebten Austausch im Schuljahr 2015/16 nach Absprache mit unseren französischen Partnern aus Sicherheitsgründen absagen.

Zudem bieten wir seit November 2014 einen privaten Austausch mit Nyon in der Nähe von Genf an:

Zusätzlich zu unserem offiziellen Austausch für die 9. und 10. Jahrgangsstufe mit dem Lycée Blaise Pascal in Brie-Comte-Robert, für das Frau Weinzierl zuständig ist, führen wir – in Zusammenarbeit mit dem Max-Born-Gymnasium in Germering – seit 2014 einen privaten Austausch mit Nyon im Kanton Vaud in der französischsprachigen Schweiz durch. Diese schöne Region um den Genfer See hat viel zu bieten und es gibt dort zahlreiche aufgeschlossene Schüler/-innen, die sehr gerne nach München kommen möchten, um zwei Wochen in einer deutschen Familie zu verbringen und ihre Deutschkenntnisse zu erweitern.

Nach den sehr positiven Erfahrungen der „Germeringer“ bereits seit 2009 können wir nun auch am CPG Gilching folgende Möglichkeit eines Ferienaustausches anbieten:

Eine Gruppe aus unseren 6., 7. und 8. Klassen nimmt in der zweiten Osterferienwoche sowie der anschließenden Woche einen Schweizer Gast bei sich auf. Im Gegenzug dazu fährt die Gruppe der deutschen Schüler/-innern in den ersten beiden Wochen der Sommerferien in die Schweiz, um dort zwei Wochen in der Familie des/der Partner/-in zu verbringen.

Der Vorteil für Sie ist, dass dabei nur die Fahrtkosten für den Zug für Ihr Kind anfallen, ansonsten gibt es – anders als bei kommerziellen Anbietern – keinerlei Gebühren zu bezahlen. Die einzige Bedingung ist, dass sich ein Elternteil aus der Gruppe findet, der die Hin- und Rückfahrt begleitet (die Kosten werden dann auf die Gruppe umgelegt). Die Erfahrungen der letzten Jahre haben aber gezeigt, dass dies kein Problem ist. Es handelt sich also um einen privaten Austausch, für den wir für Sie nur den Kontakt herstellen.

Wenn Ihr Kind gerne daran teilnehmen möchte, dann melden Sie es online über die Seite www.elev.ch unseres Schweizer Partners, Herrn François Maffli, an (dies wird voraussichtlich ab Anfang November möglich sein), drucken das Anmeldeformular zweimal aus und lassen es in das Fach von Frau Schneller legen.

Bei Fragen können Sie sich gerne an sie wenden. Außerdem finden Sie auf www.elev.ch viele weitere hilfreiche Informationen zum Austausch.

Auch dürfen wir Sie an dieser Stelle auf das umfangreiche Angebot des Bayerischen Jugendrings hinweisen (Herzog-Heinrich-Str. 7 / 80336 München – Tel. 089 514580 – Fax: 089 51458-77 sowie info@bjr.de und www.bjr.de).

Austausch mit dem Colegio Bilingüe Zola in Las Rozas, Madrid

Am CPG findet jährlich der sehr beliebte Austausch mit dem Colegio Bilingüe Zola in Las Rozas, Madrid, für die 9. und 10. Klassen statt. Die Schüler/-innen des CPG verbringen 10 Tage an der staatlich anerkannten Privatschule in einem Vorort Madrids, der Gegenbesuch findet zuvor (meist im Februar/ März) statt. Verantwortlich ist Herr Kuske.

Der Austausch mit dem Colegio Zola begann im Schuljahr 2008/09. An der staatlich anerkannten bilinguale Privatschule, die auch Kindergarten und Grundschule umfasst, lernen die Schüler/-innen von Anfang an entweder Deutsch oder Englisch als erste Fremdsprache. Wird Deutsch als 1. Fremdsprache gewählt, so ist Englisch ab der 5. Klasse 2. Fremdsprache; bei Englisch als 1. Fremdsprache kann zwischen Deutsch und Französisch als 2. Fremdsprache gewählt werden.

Etwa 15 – 20 Schüler/-innen erwarten jedes Frühjahr die Austauschgruppe des Christoph-Probst-Gymnasiums.

Wie wird eine Austauschgruppe zusammengestellt?

Hier müssen wir uns nach den Gegebenheiten unserer Partnerschule richten, da auf unserer Seite die Nachfrage in der Regel höher ist als das Angebot bei der wesentlich kleineren Partnerschule. Die Bildung der „Paare“ erfolgt unter Berücksichtigung schulischer Belange und individueller bzw. familiärer Bedürfnisse.

Natürlich wünschen wir uns, dass unsere Austauschpaare sich insgesamt in den zwei Wochen und möglichst auch noch darüber hinaus gut verstehen. Dabei hilft die schnelle Kontaktaufnahme bereits vor dem eigentlichen Besuch, aber vor allem Offenheit und Interesse für den/die Andere/n und seinen/ihren kulturellen und familiären Hintergrund sowie die Bereitschaft, sich auf Neues einzulassen und Ungewohntes zu tolerieren.

Das Programm

Madrid ist, wie jeder weiß, die pulsierende Hauptstadt Spaniens. Mitten auf der Iberischen Halbinsel gelegen, spiegelt sie wie kaum eine andere Stadt in Spanien Leben, Geschichte und Kultur des Landes wider, eignet sich aber auch als Ausgangspunkt für Ausflüge in das Umland.

Nur wenige Kilometer nordwestlich der Stadt befindet sich der Ort Las Rozas. Hier befindet sich das Colegio Zola Las Rozas, unsere Austauschschule. Jedes Jahr besteht für Schüler/-innen der 9. Jahrgangsstufe unseres sprachlichen Zweigs die Möglichkeit, an diesem unvergesslichen Ereignis teilzunehmen. Etwa acht Tage verbringen die Teilnehmer/-innen bei ihren spanischen Gastfamilien, ähnlich lang kommen die Gastgeschwister dann zu uns.

Nach Madrid zu fahren, das heißt…

• das spanische Leben und die spanische Gasfreundschaft in einer Gastfamilie hautnah zu erleben,

• eine spanisch Privatschule kennen zu lernen und Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu unserem Unterricht festzustellen,

• so ganz nebenbei die Sprachkenntnisse deutlich zu verbessern,

• viele neue Freunde zu gewinnen

• sich mit Kultur und Geschichte des Gastlandes auseinanderzusetzen

Kurzum: Es bedeutet, eine unvergessliche Zeit zu verbringen.

Austausch mit dem Instituto de la sierra minera in La Union bei Cartagena (Spanien)

Der Schüleraustausch ist das jüngste Austauschprogramm am CPG. Es ist vor etwa zwei Jahren aus einer sehr erfolgreichen Zusammenarbeit zwischen sechs Schulen, aus verschiedenen Ländern Europas, in einem Comenius Projekt entstanden.

Das besondere Entstehen dieses Austausches erklärt auch das besondere Konzept: Die Sprache, in der die Schüler/-innen miteinander kommunizieren ist Englisch.

Die spanische Schule bereitet ihre Schüler/-innen durch einen englischsprachigen Fachunterricht auf Zukunftschancen, in ihrer vom Tourismus geprägten Region, oder im Ausland, vor.

Für unsere Schüler/-innen ist der Austausch neben der Erprobung des englischen Sprachvermögens, auch das Kennenlernen einer weiteren europäischen Kultur und dem Schicksal einer Region, die am südlichen Ende Europas um ihr wirtschaftliches Überleben ringt.

Im Dezember besuchen uns die spanischen Gäste für eine Woche, wir reisen im April eine Woche zum Gegenbesuch nach Spanien. Während der Besuche lernen wir unsere Regionen und Lebensweisen kennen, besuchen einen Vormittag den Unterricht in der Gastschule, teilen den Alltag in Gastfamilien, wandern, spielen und feiern alle zusammen oder unternehmen eigene Entdeckungen in kleinen Gruppen.

Es gibt viele Unterschiede, aber auch viele Gemeinsamkeiten; so kommunizieren die Jugendlichen europaweit am Liebsten und permanent mit ihren Smartphones.

Deshalb wird für den Austausch der Kontakt vor allem über das internetgestützte Programm „whatsapp“ auf dem Handy, mit dem/der Austauschpartner/-in gepflegt, hier gründen wir auch eine Gruppe, um uns zur Vorbereitung, und während der Treffen, miteinander zu verständigen und zu koordinieren.

Nach unseren Erfahrungen sind die Schüler/-innen durch ihre täglichen kleinen Botschaften sehr motiviert ihr englisches Sprachvermögen zu erweitern und sich gegenseitig nicht nur Fundstücke aus der virtuellen Welt zu posten, sondern auch sich selbst, ihre Ansichten und ihren Alltag zu erklären.

Für den Austausch von größeren Datenpaketen nutzen wir auch den Computer: Wir skypen, schicken E-Mails und haben auf facebook eine geschlossene Gruppe.

Darüber hinaus werden in Projektgruppen englischsprachige Sketche, Liedvorträge, Fotoalben und Präsentationen für die gemeinsamen Treffen erarbeitet.

…und wenn sich neue, bessere Kanäle für den Kontakt miteinander zeigen, werden wir auch dafür offen sein und diese nutzen, unsere Welt ist im Wandel und wir sind neugierig und erproben das Neue!

Wir freuen uns sehr, wenn aus Austauschpartner/-innen Freunde werden, sich die Schüler/-innen auch privat besuchen, und vielleicht noch viele Jahre freundschaftlich zueinander stehen!

In der lernmittelfreien Bücherei halten wir die Lehrwerke vor. Sollte ein Buch fehlen oder ausgetauscht werden müssen, besteht dazu die Gelegenheit am Dienstag, 2. Pause.

Wie kann Lesekompetenz erreicht werden?

• Diagnose der Leseausgangslage in der 5. Klasse
• Training der Lesefertigkeit/-flüssigkeit vor allem in der Unterstufe
• Training der Lesefähigkeit/des Leseverstehens in allen Jahrgangsstufen
• Förderung der Lesemotivation in allen Jahrgangsstufen

Aufbauende Arbeit, die bei der 5. Klasse beginnt. Unterschiedliche Methoden und Akionen, sowohl im Unterricht als auch außerunterrichtlich, zielen darauf, die Lesekompetenz unserer Schüler/-innen kontinuierlich zu fördern.

Leseförderung in der Unterstufe 

Allgemein:

Empfehlungslisten vor Weihnachten und den Sommerferien

5. Klasse

• Im 1. Halbjahr Leseflüssigkeit fördern:  Leseflüssigkeitstests, Lautlesetandems, Leseprotokoll
  NEU ab Schuljahr 2019/2020
• Im 2. Halbjahr Lesefähigkeit fördern: bekannte Methoden aus der GS wiederholen (Lesefächer)
• Über das ganze Jahr Lesetagebuch führen
• Einführung in die Schulbibliothek
• Buchvorstellungen (z. B. Plakate, Leserollen)
• Welttag des Buches: Besuch von ortsansässigen Bibliotheken

6. Klasse

• Leseflüssigkeitstraining wiederholen
• Aktionen zum Bundesweiten Vorlesetag (16.11)
• Vorlesewettbewerb
• Buchvorstellungen (Leserolle, Plakate, book in a bag)

7. Klasse

Möglichkeit, in einzelnen Klassen das Lesediplom zur erwerben.

Leseförderung in der Mittel-/Oberstufe 

• Identifikation mit literarischen Figuren steht im Mittelpunkt der Buchauswahl
• Autorenlesungen
• Aktionen z. B. vor Weihnachten „Leih dir ein Buch für Weihnachten“
• Förderkurs v. a. für Kinder mit Migrationshintergrund zur Förderung des
  Leseverstehens/analytischen Lesens zur Vorbereitung auf das Abitur
• Theaterbesuche

Lust auf Lesen? Die Fachschaft Deutsch des CPG stellt Euch monatlich ein Buch in Form eines ausführlichen Buchtipps vor.

Den Buchtipp findet Ihr immer in den aktuellen Schulnachrichten.

Unser CPG-Lesezeichen:

Das Werte-Team hat ein erstes Projekt auf den Weg gebracht, mit dem es ein Zeichen setzen möchte.

Wir haben in unseren AK-Werte-Treffen die Schulverfassung durchforstet, und daraus die Werte abgelesen, die darin für unsere Schule verankert sind.

In einem nächsten Schritt haben wir gewichtet, welche Werte uns besonders wichtig erscheinen für ein wertvolles Miteinander und das Ergebnis ist eine Werte-Word-Cloud.

Auf der Rückseite sieht man unsere Schule mit Christoph-Probst- Logo, gemalt von Sophie Geiger, 8c

Unser Lesezeichen fürs CPG ist also ein Angebot, mit dem wir unsere Werte am CPG sichtbar machen wollen und mehr ins Bewusstsein bringen wollen. Denn wir glauben, dass unsere Werte, wie sie in der Schulverfassung stehen, noch mehr Orientierung für unser alltägliches Handeln geben können, wenn wir sie auch sehen.

Bastelanleitung für unser Lesezeichen downloaden

Wertewand im Mai 2023:

Für eine Woche haben wir fürs CPG eine „Werte-Wand“ aufgestellt mit der Frage: „Welche Werte sind uns am CPG wichtig?“ Die Idee war, dass sich diese Wertewand mit den Werten füllt, die jedem einzelnen am CPG wichtig sind. Zur Inspiration fand man Beispiele für mögliche Werte am Stand vor. Jeder, der wollte, suchte sich aus den Beispielen seinen persönlichen Lieblings-Wert aus, und schrieb diesen auf eine Papiervorlage. Die Papiervorlagen hatten die Form einer Hand und wir luden unsere ganze Schulfamilie dazu ein, die Wertebildung am CPG wortwörtlich „in die Hand“ zu nehmen.

Am Ende dieser Aktion hatten wir eine erste kleine Antwort auf die große Frage, welche Werte uns am CPG wichtig sind.

Spendenlauf im Juli 2023:

Am Ende des Schuljahres 2022/23 nahmen die Mitglieder des CPG zum 2.Mal an unserem Spendenlauf teil, um kranken Kindern und ihren Familien zu helfen.

Wir als Wertebotschafterinnen haben das Projekt unterstützt und folgende Werte darin gesehen:

Hilfsbereitschaft                             Offenheit                                           Gemeinschaft

Engagement                                                     Spaß

Gemeinsam mit dem Werte-Team haben wir bunte Plakate gestaltet und die TeilnehmerInnen am Anfang des Spendenlaufs dazu eingeladen, sich den persönlichen Lieblingswert auszusuchen. Welcher Wert soll dich motivieren, bewegen, begleiten?

Mit diesem Spendenlauf haben wir als Schulgemeinschaft dazu beigetragen, dass unsere Werte sichtbar und erlebbar werden.

Herzlichen Dank für eure Teilnahme und für die Spenden!

Motivationssprüche für die Schulfamilie

Das Werteteam will Projekte sichtbar machen. Mit der ersten Aktion im November diesen Schulhares wollte das Team etwas entwickeln, was die ganze Schulfamilie erreicht und im Schulhaus sichtbar ist. Der Zeitraum im November bringt mit sich, dass alle am Lernen und Korrigieren sind. Daher wurden Sprüche ausgesucht, die in der arbeitsintensiven Zeit motivieren, trösten, entspannen.

Eine besondere Anerkennung hat sich Emma Placzek aus der 10.Klasse verdient. Sie hat als eine unserer Wertebotschafterinnen das Projekt bereits über den Sommer geplant, gemeinsam mit dem Werteteam entwickelt und dann sehr professionell durchgeführt. Ein besonderer Dank geht außerdem an die fleißigen Zeichnerinnen aus dem Werteteam (siehe Fotos)!

Die Gruppe hat sich, nach genauer Überlegung des gesamten Werteteams, für folgende Sprüche entschieden:

Schülersprüche:

Du schaffst das!
Don´t worry, be happy!
Mach das Beste draus!
Keine Panik auf der Titanik!
Tue heute etwas, worauf du morgen stolz sein kannst!
Auch im Alphabet kommt Anstrengung vor Erfolg

Für die Lehrer ist folgender Spruch ausgewählt worden:

Einatmen. Ausatmen. Lächeln.

Stimmen aus der Schulfamilie:

„Der Lehrerspruch lässt mich immer wieder lächeln. Ich hatte mir diesen Spruch schon einmal notiert, weil er mir so gut gefiel. Jetzt bin ich wieder erinnert worden, wie gut er mir tut. Danke!“ (Lehrerin)

„Die Sprüche schauen einfach schön aus. Mir haben sie auf dem Weg in meine Schulaufgabe Mut gemacht!“ (Schüler aus der 8.Klasse)

„Mein Lieblingsspruch: Don´t worry, be happy! Den lese ich immer beim Mittagessen und dann entspann ich mich…“ (Schüler 6.Klasse)